Partenariat Québec- Colombie

Le 12 mai dernier, les classes de Vivianne Bédard de Québec (CS-Coeur des Vallées) et de Perrine Blanc du Lycée Français Louis Pasteur de Bogota (Colombie), ont vécu une deuxième  rencontre par visioconférence.

Une classe du Mexique rencontre un expert

La classe de l’enseignante Patricia Lozano de l'école "San Francisco Javier" de San Juan de Potosi au Mexique a rencontré, le 29 avril dernier, l’expert en environnement Edgardo de los Santos.  Les élèves ont eu la possibilité de discuter à propos des espèces en danger de leur région et ont posé des questions concernant leur rôle et celui de différents acteurs de leur communauté par rapport à la conservation de l’habitat des espèces animales. Nous souhaitons remercier Edgardo de los Santos, ainsi que Violeta Castillo et Patricia Lozano, pour leur participation et leur travail de gestion.

Première rencontre des classes participantes au KBIP avec des experts

Le 11 avril dernier, plusieurs classes du Québec de 4e, 5e, et 6e année, participantes au KBIP, ont eu une rencontre par visioconférence avec les biologistes Diane Ostiguy et Christine Robitaille.

Nos espèces en danger: Ce qu'en disent les experts.

Le vendredi 11 avril prochain, les classes du Québec vont rencontrer par visioconférence les biologistes Diane Ostiguy et Christine Robitaille du Ministère du Développement durable, de l'Environnement, de la Faune et des Parcs. Les élèves auront la possibilité de prendre du recul sur leurs idées et théories initales, coélaborées lors de leur participation dans le projet grâce aux échanges écrits et par visioconférence avec les classes du Mexique.Les classes du Mexique, de leur côté, auront la même expérience avec un expert local.

Conduites à risque à l'école primaire

Une classe d'une école primaire de la CS Cœur-des-Vallées travaillent en partenariat avec une classe de Bogota (Colombie) au sujet de "Conduites à risque à l'école".

Avancées de l'effort collaboratif entre le Québec et le Mexique

Des classes du Québec et du Mexique travaillent en partenariat depuis le mois d'octobre dernier. Les deux classes de l'équipe A se sont réunies par vidéoconférence pendant le mois de février dans le but d'élever le propos dans le KF. Pour avoir plus de détails sur cette belle expérience cliquez ici.

Secondaire Équipe A: Première rencontre d'élèves!

Des élèves de secondaire en provenance du Mexique et du Québec se sont réunis lors d'une vidéoconférence le 5 février dernier. Ils ont échangé une liste de questions que les enseignants avaient préparées pour cette activité.Cette vidéoconférence a représenté une grande opportunité pour introduire le sujet qu'ils vont travailler pendant les prochains mois: «Comportements à risque chez les jeunes»

Équipe G: Voici notre classe, notre ville et notre culture!

Une classe du Mexique et une autre du Québec, ont eu leur première vidéoconférence le 7 février dernier. Les élèves se sont présentés et échangé des questions sur les aspects culturels de leurs pays d'origine.  Les élèves et les enseignantes ont travaillé ensemble pour faire une présentation power point de leur village, leur école et leur classe. Un gros merci aux enseignantes  Josée Allard et Loy Trejo,  ainsi qu'à leurs élèves.

Équipe C: Voici nos traditions de Noël!

Deux classes de Québec, et une du Mexique se sont présentées lors d'une visioconférence jeudi dernier. Les étudiants ont parlé des traditions de Noël dans leurs pays d'origine et ont échangé des questions au sujet de la culture de leurs régions. Merci aux enseignantes Julie Turcotte, Manon Bruneau et Ana Rodriguez! 

 

Suite de rencontres entre le Québec et la Catalogne

Les enseignantes Valérie L. Roy et Monica Vega ont eu une série de réunions avec trois de leurs classes du primaire. Au cours de ces réunions les étudiants ont présenté leurs écoles et leurs villages. Dans un effort collaboratif, les trois classes vont construire leurs théories sur les «Villes durables» lors des échanges écrits sur le KF. Ensuite, ils se réuniront à nouveau dans une vidéoconférence où ils discuteront de leurs anciennes et nouvelles théories. 

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